引言

暑期实践

Let's go!

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实党的二十大和二十届历次全会精神，紧扣“大思政课”建设与实践育人工作部署，引导广大青年学子“读好万卷书，行好万里路”，2026年暑期，云南大学法学院“云大万里”暑期社会实践活动顺利开展。云法青年走出象牙塔，奔赴乡野基层、边境一线、民族地区，以脚步丈量云岭大地，以实践体察民情，在调研中厚植家国情怀，用实际行动诠释建功“十五五”、为中国式现代化建设挺膺担当的青春使命。

一、深耕侗乡乡土，调研文旅振兴

为亲身感受少数民族地区乡村振兴发展现状，把课堂所学和基层现实相结合，2026年8月25日至27日，法学院“黔滇同心队”社会实践团队前往贵州省肇兴侗寨开展暑期“三下乡”社会实践调研。

团队成员实地走访肇兴侗寨古街巷、鼓楼等特色建筑，切身感受侗族民俗风情，直观观察旅游开发给当地带来的变化。围绕村寨文旅收益分配这一调研主题，队员们与多家本地商铺经营者面对面交流，了解旅游淡旺季的经营差异、商户实际收入以及经营过程中遇到的现实难题，收集来自市场一线的真实想法。此外，团队还与肇兴侗寨村民委员会工作人员进行访谈，调研村寨文旅项目开发模式、村民参与旅游的途径、收益分配机制以及现存困境，获取宝贵的一手调研资料。

本次实地调研让云法青年走出书本，真切看到少数民族村寨文旅发展的真实面貌。队员认真整理走访素材，细致梳理调研发现，尝试提出青年视角下的优化建议。此次实践深化了团队成员对乡村振兴的理解，切实体会到青年学子调研基层、服务地方的责任。

二、立德树人守初心：调研民族地区基础教育提质发展之路

为深入了解民族地区基础教育发展现状，厚植青年学子家国情怀，2026 年 8 月 1 日至 3 日，法学院“立德树人 一心向党”调研团赴楚雄彝族自治州，围绕民族地区基础教育提质发展开展实地调研。

该团队先后走访楚雄一中、大姚县公办中学。通过坚持问题导向，综合运用实地走访、座谈交流等多种方式，深入校园教学场所、功能场馆，细致察看学校办学条件、师资配置、民族文化融入教育教学等实际情况，并与一线教师、学生围绕《云南省楚雄彝族自治州民族教育条例》贯彻实施情况开展了座谈交流。调研期间，团队成员立足专业视角，认真梳理归纳民族地区基础教育发展的经验做法与现实困境，把书本理论知识和基层教育实践紧密结合。

此次实践让队员近距离体会基层教育工作者的使命担当，坚定了理想信念。团队也将把调研收获转化为思考与行动，为边疆民族地区基础教育事业发展贡献云法青年的智慧与力量。

三、橄榄树下种板蓝根 光华村探索套种增收路

8月21日，法学院“橄榄垂青处，法意正阑珊”暑期社会实践团队完成了在临沧市凤庆县三岔河镇为期两天的实地调研。

凤庆县是滇橄榄重要产区，当地大力发展特色林果产业，在光华、明龙等4个村共种植滇橄榄1200亩，带动370户农户增收。光华村创新推行橄榄‑板蓝根林下套种模式已有三年：橄榄树生长周期长，板蓝根当年即可采收，“以短养长”的立体种植既提高土地利用率，板蓝根还能够固土抑草，橄榄树冠可为药材遮阴，生态效益与经济效益相得益彰。调研过程中，团队也发现产业发展面临的难题。板蓝根种植禁止使用化学除草剂，杂草只能人工清除，管护压力大；加之村内青壮年大多外出务工，劳动力短缺问题一定程度上限制了种植规模的扩大。

调研队员走进田间地头，与农户一同除草劳作，近距离感受林下种植的管护难点。此次实践，团队既看到乡村特色产业蓬勃发展的喜人图景，也收集到产业落地的现实问题。田间走访获得的一手资料，将为团队后续形成调研报告、助力乡村产业提质增效提供扎实支撑。

四、抚仙湖畔践初心，青年调研探民心

抚仙湖作为中国最大深水型淡水湖，常年稳定保持Ⅰ类水质。为守护这一生态瑰宝，沿岸村民退渔还田、搬离老宅，但转型期生计问题日益凸显。2026年7月，法学院“抚仙湖田野调查队”走进玉溪市澄江市右所镇，围绕“生态红线下的民生呼吸”主题，开展为期一周的调研。

脚下沾泥土，心中怀民情。该团队先后深入矣旧村与小湾村，走访抚仙湖管理局、基层干部、搬迁村民、小微摊贩及民宿经营者等多元主体。在矣旧村，团队聚焦村民生计困境，参与社区座谈、入户访谈；在小湾村，团队实地考察“政府+社会投资+业主自主经营”的特色模式，对话返乡创业者与基层管理者，探寻生态保护与富民增收的平衡之道。

此次实践中，团队将法学、社会工作理论融入基层治理分析，积极探索“柔性治理”的可行路径，深化了青年学子对生态文明与乡村振兴的理解，旨在为生态转型期沿湖村落小微摊贩吸纳、民生保障提供参考方案。

五、弦歌不辍薪火相传：西南联大精神的云南本土化传播实践

法学院“弦歌不辍・薪火相传——铸牢中华民族共同体意识视域下西南联大精神在云南本土化传播实践研学”团队先后前往国立西南联合大学旧址、武定狮子山社区、南涧镇涧河社区、腾冲市猴桥镇民族中学，开展铸牢中华民族共同体意识主题社会实践。团队以挖掘红色资源时代价值为目标，通过旧址研学、基层调研、主题宣讲等形式，推动西南联大精神走进社区与边疆校园。

团队实地调研多民族青年对西南联大精神的认知现状，梳理精神在本土传承的现实困境，以联大师生团结共济、扎根边疆的历史故事为载体，向群众与青少年阐释其中的民族团结内核。实践立足云南多民族地域特色，活化红色文化资源，丰富基层民族团结教育形式，助力各民族交往交流交融。

六、赓续誓词碑红色血脉 以法治青春护航民族团结

法学院“民族团结法治护航”实践团前往普洱市宁洱哈尼族彝族自治县民族团结誓词碑纪念馆、宁洱镇凤阳社区开展“云大万里”暑期社会实践。团队循着民族团结誓词碑的红色历史开展实地研学，重温各族代表歃血盟誓的过往，学习岩火龙、李保等英烈守护民族团结的感人事迹，真切体会“一心一德、团结到底”的精神内涵。

实践团走进凤阳社区，结合誓词碑红色文化，运用方言开展《民族团结进步促进法》普法宣讲，发放普法手册，把专业法律知识转化为群众通俗易懂的内容。学子发挥法学专业优势服务基层，助力当地群众铸牢中华民族共同体意识，为巩固地方民族团结局面注入青春法治力量。

七、深耕县域文脉调研 以法治守护民族地区文化遗产

法学院“安龙文脉调研实践团”奔赴贵州安龙县开展“三下乡”社会实践，聚焦新修订《文物保护法》《非物质文化遗产法》在基层县域的实施情况，调研西南民族地区古建筑与非遗的法治化保护现状。团队走访明十八先生墓、兴义府试院、南明历史博物馆等文化遗产点位，和当地居民、非遗传承人深度访谈，实地了解当地文物保护与非遗传承工作的实际成效。

调研过程中，团队梳理出基层在法律适用、部门协同、执法力量、普法宣传方面存在的现实问题，结合本土案例建立问题台账，形成专项调研报告，制作本土化普法手册与普法短视频，提出多项可落地的治理建议。实践充分发挥法学专业特长，为当地文旅、司法部门提供参考思路，助力地方文化遗产保护从行政管护向着法治化管护转变。

九、寻碑学法铸同心：从民族团结誓词碑看边疆法治实践

法学院“碑法溯源宣讲队”前往普洱市宁洱哈尼族彝族自治县开展社会实践，结合《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行的时代背景，开展“寻碑·学法·铸同心”主题实践。团队瞻仰民族团结誓词碑，重温各族代表同心盟誓的历史誓言，还走进街头市集，与当地商户、群众交流，真切感受当地根植民间的民族团结氛围。

实践团深入那柯里村，把誓词碑红色故事和法律条文相结合开展基层普法，倾听边疆群众对于法治保障的现实诉求。队员感悟到民族团结既是历史传承，也是法律守护的日常生活。实践以青年视角记录边疆法治传承，以实地调研助力铸牢中华民族共同体意识，将青春力量挥洒在边疆土地上。

结语

此次“云大万里”暑期社会实践，是法学院落实立德树人、创新实践育人模式的有益探索，也是学校深耕“大思政课”、赋能青年成长的生动缩影。活动让云法学子走出书本课堂，在边境治理、乡村振兴、普法惠民的一线淬炼专业素养、坚定理想信念；同时充分发挥法学专业优势服务地方发展，为学院人才培养、校地合作注入鲜活动能。未来，云法青年将继续以实际行动诠释“请党放心，强国有我”的青春誓言，扎根云岭、勇担使命，在新时代的壮阔征程中绽放光彩。